本报滨州讯（通讯员 马玉雪秦秀杰报道）今年以来，滨州实验学校三年级二班积极创新教学模式，将项目化教学融入传统文化教育中，为学生带来与众不同的学习体验，有效激发了学生对传统文化的热爱。
　　在项目实施过程中，学生们充分发挥主观能动性，积极参与讨论、分工合作，共同解决遇到的问题；教师则扮演引导者和支持者的角色，适时给予指导和帮助，确保项目顺利进行。项目化学习的最后阶段，各小组以PPT展示、现场演示、角色扮演等多种形式，呈现了他们在项目学习中的收获和体会。通过项目化教学，提高了同学们的自主学习能力、团队协作能力和表达能力。