本报无棣讯（通讯员 何彦红刘荣爽报道）近日，在无棣县特殊教育学校的操场上，学生三五成群，在老师的指导下进行游戏、互动、交流，快乐地享受着春日美好时光。这是该校结合特殊教育学生的身心特点与需求，科学规划，创新实践，通过多项举措优化课间活动，全面提升学生身心健康水平与社会适应能力的工作缩影。
　　无棣县特殊教育学校立足实际，多措并举优化学生上课、课间、在校时间，全方位促进学生健康成长。科学调整作息，保障活动时间。该校将每节课间休息时间延长至15分钟，确保学生有充足时间进行自主活动、社交互动、身心调节。通过优化课程表，将每节课时长严格控制在35分钟以内，避免学生长时间坐在教室里，形成全天候活动支持体系。分层设计活动，注重个性化需求。针对不同残疾类型和程度的学生，该校制订个性化活动方案，同时积极开发“主题单元活动”模式，提升活动的趣味性与实效性。
　　该校全面加强安全管理与师资保障，划分活动专区，安排教师全程监督。增设无障碍设施和应急设备，定期开展师生安全演练活动，保障学生活动安全。积极开展家校协同动态评估，通过家长会、家校交流群等渠道，向家长普及课间活动优化的重要性，组织开展亲子互动活动，增进亲子感情交流。