发布日期:
2025年06月11日
读懂孩子 做新时代智慧家长
文章字数：2,201
本报记者宋静涵李默石雪婷刘凯铭
6月10日上午，第八届家长大会在滨州职业学院开幕。中国积极心理学发起人、清华大学心理与认知科学系教授彭凯平；中央团校（中国青年政治学院）原党委书记、常务副院长，中国农业大学特聘教授、博士生导师陆士桢；中国残联副主席、北京安定医院原副院长，知名儿童心理教育专家郑毅；北京青少年法律援助与研究中心主任、知名法律专家佟丽华等作主旨报告。
今日，本报刊登大会部分专家报告，期待对更多的教师和家长有启发作用，以聚力打造全国“家校社协同共育”新高地。
以积极心态应对AI时代青少年的“四无”挑战
中国积极心理学发起人，清华大学心理系教授、博士生导师 彭凯平
彭凯平以《AI时代，如何培养孩子的积极心理品质》为题，进行了主旨演讲，从积极心理学视角，为AI时代的家庭教育提供了“破局之道”。
彭凯平团队基于对中国42万多中小学生的追踪调查，揭示出当代青少年中存在的“四无”现象：学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、生命无意义感。
彭凯平指出识别孩子心理问题的四大关键预警信号，提醒家长引起高度警惕：情绪与行为的突然、持续改变；身体状态的持续异常，可能是心因性身体反应；社交退缩；危险言语表达，尤其是表达“无用”“无望”“无尽痛苦”的“三无”感受。面对“四无”困境，他提出破解之道的“四个连接”：与大自然连接、与身体连接、与他人连接、与心灵连接。
今天的学生们不仅面临着同代人的竞争，更面对着颠覆式技术所带来的时代竞争。能在竞争中胜出的，一定不是只会动手动脑的人，而是既会动手，也会动脑，还会动心的人。作为家长，应重视对孩子同理心、自控心、道德心和智慧心的培养，以言施、身施、眼施、颜施、心施的方式，增强孩子的积极情绪，建立正向的神经回路。
破解家庭养育冲突助力孩子健康成长
中央团校（中国青年政治学院）原党委书记、常务副院长，中国农业大学特聘教授、博士生导师 陆士桢
陆士桢以《学习习近平总书记家庭教育重要论述，做新时代智慧家长》为题，进行了主旨发言。她指出“读懂孩子”是核心观点。家长不能简单地将自己的价值观和期望强加给孩子，而应深刻理解孩子所处的环境，以及他们内心的真实想法。
陆士桢指出，平等的亲子关系是家庭教育成功的基础。家长应该把孩子当作一个平等的个体来看待，尊重他们的想法和感受，而不是用“我为你好”高高在上地指挥和命令。
在家庭教育中，沟通是必不可少的环节。家长在与孩子沟通时，应该先了解孩子的想法，然后再提出自己的建议。同时，家长要注意自己的语气和态度，避免过于严厉或指责性的语言，以免伤害孩子的自尊心。比如家长可以用故事、比喻等方式，来表达自己的观点。此外，家长还可以通过一些具体的活动，如一起阅读、运动等，来增进与孩子之间的感情和理解。良好的沟通能够让孩子感受到家长的关爱和支持，也能够帮助家长更好地了解孩子的内心世界。
在孩子的成长过程中，家长应该以爱与尊重为基础，为孩子创造一个健康、积极的成长环境，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
青少年心理健康是全球共同的公共卫生问题
中国残联副主席、北京安定医院原副院长，知名儿童心理教育专家郑毅
郑毅以《中国青少年心理健康问题与对策》为题，进行了主旨发言。他指出儿童青少年心理健康问题并不是哪个国家、哪个文化或哪所学校特有的问题，而是全球共同的公共卫生问题。
最新研究结果显示，约34.6％的精神心理问题发生在14岁以前，48.4％的精神心理问题发生在18岁之前，抑郁症、焦虑症等常见心理问题多在青春期即出现前驱症状。一项纳入1225名儿童青少年的研究发现，早期报告的心理问题多为情绪问题或多种问题重合，最终仅有14.7％的人持续存在同样的心理问题。生命早期（儿童青少年阶段）不良经历与不同时期心理健康结局关系密切，不良社会环境因素持续累积，将对心理发展造成短期和长期的负面影响。
郑毅指出，中国工业化和城市化进程，对儿童青少年心理健康产生了持续影响。社交孤立，饮食和睡眠习惯改变，活动空间和运动的不足，学习压力，住房问题，噪音问题等都是精神障碍的风险因素；以及留守儿童”和“流动儿童”问题。
郑毅在发言中，讲述了应对青少年心理健康问题的对策，用数据与案例，开出了科学干预的“良方”。
培养未成年人网络素养从家长做起
中国残联副主席、北京安定医院原副院长、知名儿童心理教育专家 郑毅 北京青少年法律援助与研究中心主任、知名法律专家 佟丽华
佟丽华以《提升家长网络素养，保障未成年人在数字时代健康成长》为主题，进行了主旨报告。他指出，人类社会快速进入数字时代给未成年人的成长带来了全面的挑战。培养未成年人的网络素养是数字时代未成年人健康成长的基础，要从家长带头做起，从提升家长的网络素养做起。
时代在变，孩子们使用网络的能力很强。作为父母，必须与时俱进、不断学习，提高自身应用网络的能力。佟丽华建议，提升家长的网络素养，需要首先关注三个问题：网络不是法外之地，要尊重网络世界的规则；防范网络沉迷，养成良好用网习惯；防范网络安全风险，保障自身合法权益。他特别提醒父母，在防范网络安全方面，要养成保护个人信息的良好习惯，避免孩子使用自己的身份信息，进行网络认证或刷脸认证。
佟丽华强调，家长要学习、了解、并应用好未成年人网络保护工具。如“未成年人模式”和“未成年人网络欺凌防护功能”等。他提到，解决学生欺凌，本质上还是一个教育的过程，学校和家长应该本着解决问题的方式化解矛盾，情节严重的欺凌行为，必须依法严肃处理。
6月10日上午，第八届家长大会在滨州职业学院开幕。中国积极心理学发起人、清华大学心理与认知科学系教授彭凯平；中央团校（中国青年政治学院）原党委书记、常务副院长，中国农业大学特聘教授、博士生导师陆士桢；中国残联副主席、北京安定医院原副院长，知名儿童心理教育专家郑毅；北京青少年法律援助与研究中心主任、知名法律专家佟丽华等作主旨报告。
今日，本报刊登大会部分专家报告，期待对更多的教师和家长有启发作用，以聚力打造全国“家校社协同共育”新高地。
以积极心态应对AI时代青少年的“四无”挑战
中国积极心理学发起人，清华大学心理系教授、博士生导师 彭凯平
彭凯平以《AI时代，如何培养孩子的积极心理品质》为题，进行了主旨演讲，从积极心理学视角，为AI时代的家庭教育提供了“破局之道”。
彭凯平团队基于对中国42万多中小学生的追踪调查，揭示出当代青少年中存在的“四无”现象：学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、生命无意义感。
彭凯平指出识别孩子心理问题的四大关键预警信号，提醒家长引起高度警惕：情绪与行为的突然、持续改变；身体状态的持续异常，可能是心因性身体反应；社交退缩；危险言语表达，尤其是表达“无用”“无望”“无尽痛苦”的“三无”感受。面对“四无”困境，他提出破解之道的“四个连接”：与大自然连接、与身体连接、与他人连接、与心灵连接。
今天的学生们不仅面临着同代人的竞争，更面对着颠覆式技术所带来的时代竞争。能在竞争中胜出的，一定不是只会动手动脑的人，而是既会动手，也会动脑，还会动心的人。作为家长，应重视对孩子同理心、自控心、道德心和智慧心的培养，以言施、身施、眼施、颜施、心施的方式，增强孩子的积极情绪，建立正向的神经回路。
破解家庭养育冲突助力孩子健康成长
中央团校（中国青年政治学院）原党委书记、常务副院长，中国农业大学特聘教授、博士生导师 陆士桢
陆士桢以《学习习近平总书记家庭教育重要论述，做新时代智慧家长》为题，进行了主旨发言。她指出“读懂孩子”是核心观点。家长不能简单地将自己的价值观和期望强加给孩子，而应深刻理解孩子所处的环境，以及他们内心的真实想法。
陆士桢指出，平等的亲子关系是家庭教育成功的基础。家长应该把孩子当作一个平等的个体来看待，尊重他们的想法和感受，而不是用“我为你好”高高在上地指挥和命令。
在家庭教育中，沟通是必不可少的环节。家长在与孩子沟通时，应该先了解孩子的想法，然后再提出自己的建议。同时，家长要注意自己的语气和态度，避免过于严厉或指责性的语言，以免伤害孩子的自尊心。比如家长可以用故事、比喻等方式，来表达自己的观点。此外，家长还可以通过一些具体的活动，如一起阅读、运动等，来增进与孩子之间的感情和理解。良好的沟通能够让孩子感受到家长的关爱和支持，也能够帮助家长更好地了解孩子的内心世界。
在孩子的成长过程中，家长应该以爱与尊重为基础，为孩子创造一个健康、积极的成长环境，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
青少年心理健康是全球共同的公共卫生问题
中国残联副主席、北京安定医院原副院长，知名儿童心理教育专家郑毅
郑毅以《中国青少年心理健康问题与对策》为题，进行了主旨发言。他指出儿童青少年心理健康问题并不是哪个国家、哪个文化或哪所学校特有的问题，而是全球共同的公共卫生问题。
最新研究结果显示，约34.6％的精神心理问题发生在14岁以前，48.4％的精神心理问题发生在18岁之前，抑郁症、焦虑症等常见心理问题多在青春期即出现前驱症状。一项纳入1225名儿童青少年的研究发现，早期报告的心理问题多为情绪问题或多种问题重合，最终仅有14.7％的人持续存在同样的心理问题。生命早期（儿童青少年阶段）不良经历与不同时期心理健康结局关系密切，不良社会环境因素持续累积，将对心理发展造成短期和长期的负面影响。
郑毅指出，中国工业化和城市化进程，对儿童青少年心理健康产生了持续影响。社交孤立，饮食和睡眠习惯改变，活动空间和运动的不足，学习压力，住房问题，噪音问题等都是精神障碍的风险因素；以及留守儿童”和“流动儿童”问题。
郑毅在发言中，讲述了应对青少年心理健康问题的对策，用数据与案例，开出了科学干预的“良方”。
培养未成年人网络素养从家长做起
中国残联副主席、北京安定医院原副院长、知名儿童心理教育专家 郑毅 北京青少年法律援助与研究中心主任、知名法律专家 佟丽华
佟丽华以《提升家长网络素养，保障未成年人在数字时代健康成长》为主题，进行了主旨报告。他指出，人类社会快速进入数字时代给未成年人的成长带来了全面的挑战。培养未成年人的网络素养是数字时代未成年人健康成长的基础，要从家长带头做起，从提升家长的网络素养做起。
时代在变，孩子们使用网络的能力很强。作为父母，必须与时俱进、不断学习，提高自身应用网络的能力。佟丽华建议，提升家长的网络素养，需要首先关注三个问题：网络不是法外之地，要尊重网络世界的规则；防范网络沉迷，养成良好用网习惯；防范网络安全风险，保障自身合法权益。他特别提醒父母，在防范网络安全方面，要养成保护个人信息的良好习惯，避免孩子使用自己的身份信息，进行网络认证或刷脸认证。
佟丽华强调，家长要学习、了解、并应用好未成年人网络保护工具。如“未成年人模式”和“未成年人网络欺凌防护功能”等。他提到，解决学生欺凌，本质上还是一个教育的过程，学校和家长应该本着解决问题的方式化解矛盾，情节严重的欺凌行为，必须依法严肃处理。