发布日期:
2025年04月23日
锚定群众满意 办好乡村教育
文章字数：2,520
2025年春季开学，邹平市魏桥中学迎来近700名“新同学”，他们是来自台子镇、码头镇初中的学生，将在魏桥中学继续完成自己的初中求学生涯。至此，邹平市第一次跨乡镇教育资源整合顺利完成，市内最偏远的3所乡镇中学实现合并办学。
作为此次合并办学的推动者之一，魏桥学区党委书记、魏桥中学党总支书记郝勇说：“教育资源整合是办好人民满意教育的一项重要举措，是推动教育优质均衡发展的有效手段。我们将用心把每一所学校，都办成群众家门口的名校！”
自2015年担任好生小学校长以来，郝勇一直扎根乡村教育，在好生小学提出“办一所幸福的学校”办学理念，合并7处农村薄弱校，并用5年时间将其打造成邹平市内领先、滨州市内知名的区域名校；在魏桥实验学校首创打造“红烛先锋”党建品牌，开创基层学校党建业务深度融合新范式，用5年时间合并盘活魏桥高中、整合周边3个乡镇初中，使魏桥中学生源达到近5000人，成为农村义务教育区域高地。
临危受命，带领好生小学成为区域名校
好生镇人口有30000余人，小学原有7处，学校布局分散，办学效益低。2015年，好生小学新校基本竣工。如何在短时间内完成后续建设、整合7所学校教育资源，尽快带领学校步入高质量发展轨道，成为一道难题。
郝勇临危受命，担任好生小学校长。随后，他描绘了学校发展蓝图：“一年一小步、三年一大步，三年三步走”，即锚定“一年打基础，两年见成效，三年创品牌”的总体要求，分步实施，稳步推进，逐步将全校工作重心从“完成后续建设、完善设备配套、培养各类习惯、规范办学行为”转移到“丰富学校文化、提高教育质量、提升办学内涵、创建品牌学校”上来。
解读历史明校情，让发展衔接得当。郝勇在深入调研7所学校的发展历史、办学特色基础上，结合实际提出了擦亮幸福教育、科技教育、艺术教育“三张名片”的工作思路，推动构建“幸福教育”课程体系，并确定了“建设幸福校园”的办学目标。他还提出“让课程像灯塔，为人生导航幸福”的课程架构理念，规划了“灯·塔”双层架构的“幸福·灯塔课程”，健全课程体系。5年时间里，在郝勇的主导下，学校开展了“省植物园科技馆绿色探索活动”“‘物联网+’创客实验室”“幸福农场”“创客节”等多彩研学课程和实践体验活动，点亮学生梦想。其间，学校德育课程一体化实施案例获评省级典型案例；课程体系被评为滨州市特色课程一等奖；2019年，学校科技创新成果《种出香椿芽》，作为滨州唯一入围国赛的项目，在澳门获得第34届全国青少年科技创新大赛二等奖。
走进同事明师情，让发展和谐顺畅。“坦诚自律务实高效”是郝勇与校委会成员商定的学校干部作风建设目标。以此为要求，学校聚力加强干部、名师、班主任“三支队伍”建设。为此，第一次年度考核，郝勇带领学校班子成员让出优秀指标，全部倾斜给担当作为、表现突出的一线教师。为让教师增强归属感和荣誉感，在郝勇的倡议下，自2016年起，好生小学在全市首创举办教师荣退仪式。润物无声，一路走来好生小学教师队伍的心离得更近了、手握得更紧了。
深入儿童明学情，让发展可感可触。在郝勇看来，办一所幸福的学校，就是要让孩子站在校园中央，给孩子一个幸福童年，许学生一个美丽人生。为此，学校建起高标准校内科普馆，让孩子们不出校门就能近距离感受科学的魅力；连续承办滨州市第三、四届青少年七巧科技和模型竞赛，为学生搭建科技教育平台。同时，学校开辟10余亩的校内幸福农场，并举办以“幸福农场收获幸福”为主题的南瓜节、红薯节系列科普体验活动，让孩子们在欢乐中体验科学的魅力。通过一系列活动，学校悄然推动体育、数学、语文、美术、劳动、综合实践等诸多课程整合，助力学生全面发展。好生小学的“第二课堂”实践登上了《山东教育报》头版和《学习强国》，学校获评省科普示范学校。
再挑重担，推动魏桥实验学校突破发展瓶颈
随着好生小学各项工作步入正轨、突飞猛进，2021年，郝勇再挑重担，担任魏桥中学校长。这是一所九年一贯制学校，全校师生有5000余人，处于发展瓶颈期。
上任后，郝勇以《不畏浮云遮望眼，咬定青山不放松》为题为全校教职作发展规划报告，提出“全力打造‘红烛先锋’党建品牌，理清‘高质量发展’路径，连续过好‘三个年’——‘规范发展建设年’‘内涵发展提升年’‘高质量发展推进年’”的发展思路，凝聚全体教职工争先向前，全力推动学校发展。
打造“红烛先锋”党建品牌，旨在加强党建引领，推动党建业务与教师队伍建设、学生培养、教育教学工作紧密融合。其间，学校坚持以队伍建设为中心，使“烛火更红”；坚持以质量提升为中心，使“烛光更亮”；坚持以学生发展为中心，使“烛心更实”。
在郝勇的不懈努力下，魏桥实验学校办学质量飞速跃升，学校发展步入高质量发展快车道。其间，魏桥实验学校作为唯一义务教育学校，在全市教育大会上作典型发言；《中国教育报》全面报道学校办学特色；“红烛先锋”党建品牌作为滨州市唯一典型案例，在全市教育系统庆祝建党100周年表彰大会上展播；2024年，学校获评省“一校一品”党建品牌示范学校。
信念更强，“锚定群众满意，办好乡村教育”
2024年9月，魏桥实验学校分为魏桥镇初级中学和魏桥镇中心小学，郝勇任魏桥镇中心小学党支部书记和校长、魏桥镇初级中学党总支书记。
“办一所幸福的学校”，一直是郝勇不断努力的初心。在他看来，教育不应仅仅局限于教室之内、书本之间，而应与生活紧密相连，让学生在真实的世界中体验、学习、成长。因此，在学校课程体系构建上，郝勇提出“打造立德、立智、立能、立艺课程体系，实现四轮驱动，多向发力”的工作思路。
在课堂教学的迭代升级中，郝勇立足以高效课堂为犁铧，深耕教育改革沃土，将破解“重负低效”难题作为核心目标，不断优化教学方式、重构课堂生态。其间，他主导的“高效课堂专项研究课题”成功立项，学校获评滨州市课堂建设先进单位。
学校的发展也见证了郝勇的成长，一路走来，他从滨州市学科带头人、教学工作先进个人，到滨州市名校长、优秀教育工作者，再到齐鲁名校长培养人选、滨州市党代表、滨州市教育学会理事……2025年3月，经上级批准，魏桥镇初级中学恢复魏桥中学办学，郝勇担任魏桥中学党总支书记。
肩上的担子更重了，郝勇心里的责任感、使命感也更强了。教育没有边界，希望没有城乡，他将继续在“锚定群众满意，办好乡村教育”的道路上不断耕耘……
作为此次合并办学的推动者之一，魏桥学区党委书记、魏桥中学党总支书记郝勇说：“教育资源整合是办好人民满意教育的一项重要举措，是推动教育优质均衡发展的有效手段。我们将用心把每一所学校，都办成群众家门口的名校！”
自2015年担任好生小学校长以来，郝勇一直扎根乡村教育，在好生小学提出“办一所幸福的学校”办学理念，合并7处农村薄弱校，并用5年时间将其打造成邹平市内领先、滨州市内知名的区域名校；在魏桥实验学校首创打造“红烛先锋”党建品牌，开创基层学校党建业务深度融合新范式，用5年时间合并盘活魏桥高中、整合周边3个乡镇初中，使魏桥中学生源达到近5000人，成为农村义务教育区域高地。
临危受命，带领好生小学成为区域名校
好生镇人口有30000余人，小学原有7处，学校布局分散，办学效益低。2015年，好生小学新校基本竣工。如何在短时间内完成后续建设、整合7所学校教育资源，尽快带领学校步入高质量发展轨道，成为一道难题。
郝勇临危受命，担任好生小学校长。随后，他描绘了学校发展蓝图：“一年一小步、三年一大步，三年三步走”，即锚定“一年打基础，两年见成效，三年创品牌”的总体要求，分步实施，稳步推进，逐步将全校工作重心从“完成后续建设、完善设备配套、培养各类习惯、规范办学行为”转移到“丰富学校文化、提高教育质量、提升办学内涵、创建品牌学校”上来。
解读历史明校情，让发展衔接得当。郝勇在深入调研7所学校的发展历史、办学特色基础上，结合实际提出了擦亮幸福教育、科技教育、艺术教育“三张名片”的工作思路，推动构建“幸福教育”课程体系，并确定了“建设幸福校园”的办学目标。他还提出“让课程像灯塔，为人生导航幸福”的课程架构理念，规划了“灯·塔”双层架构的“幸福·灯塔课程”，健全课程体系。5年时间里，在郝勇的主导下，学校开展了“省植物园科技馆绿色探索活动”“‘物联网+’创客实验室”“幸福农场”“创客节”等多彩研学课程和实践体验活动，点亮学生梦想。其间，学校德育课程一体化实施案例获评省级典型案例；课程体系被评为滨州市特色课程一等奖；2019年，学校科技创新成果《种出香椿芽》，作为滨州唯一入围国赛的项目，在澳门获得第34届全国青少年科技创新大赛二等奖。
走进同事明师情，让发展和谐顺畅。“坦诚自律务实高效”是郝勇与校委会成员商定的学校干部作风建设目标。以此为要求，学校聚力加强干部、名师、班主任“三支队伍”建设。为此，第一次年度考核，郝勇带领学校班子成员让出优秀指标，全部倾斜给担当作为、表现突出的一线教师。为让教师增强归属感和荣誉感，在郝勇的倡议下，自2016年起，好生小学在全市首创举办教师荣退仪式。润物无声，一路走来好生小学教师队伍的心离得更近了、手握得更紧了。
深入儿童明学情，让发展可感可触。在郝勇看来，办一所幸福的学校，就是要让孩子站在校园中央，给孩子一个幸福童年，许学生一个美丽人生。为此，学校建起高标准校内科普馆，让孩子们不出校门就能近距离感受科学的魅力；连续承办滨州市第三、四届青少年七巧科技和模型竞赛，为学生搭建科技教育平台。同时，学校开辟10余亩的校内幸福农场，并举办以“幸福农场收获幸福”为主题的南瓜节、红薯节系列科普体验活动，让孩子们在欢乐中体验科学的魅力。通过一系列活动，学校悄然推动体育、数学、语文、美术、劳动、综合实践等诸多课程整合，助力学生全面发展。好生小学的“第二课堂”实践登上了《山东教育报》头版和《学习强国》，学校获评省科普示范学校。
再挑重担，推动魏桥实验学校突破发展瓶颈
随着好生小学各项工作步入正轨、突飞猛进，2021年，郝勇再挑重担，担任魏桥中学校长。这是一所九年一贯制学校，全校师生有5000余人，处于发展瓶颈期。
上任后，郝勇以《不畏浮云遮望眼，咬定青山不放松》为题为全校教职作发展规划报告，提出“全力打造‘红烛先锋’党建品牌，理清‘高质量发展’路径，连续过好‘三个年’——‘规范发展建设年’‘内涵发展提升年’‘高质量发展推进年’”的发展思路，凝聚全体教职工争先向前，全力推动学校发展。
打造“红烛先锋”党建品牌，旨在加强党建引领，推动党建业务与教师队伍建设、学生培养、教育教学工作紧密融合。其间，学校坚持以队伍建设为中心，使“烛火更红”；坚持以质量提升为中心，使“烛光更亮”；坚持以学生发展为中心，使“烛心更实”。
在郝勇的不懈努力下，魏桥实验学校办学质量飞速跃升，学校发展步入高质量发展快车道。其间，魏桥实验学校作为唯一义务教育学校，在全市教育大会上作典型发言；《中国教育报》全面报道学校办学特色；“红烛先锋”党建品牌作为滨州市唯一典型案例，在全市教育系统庆祝建党100周年表彰大会上展播；2024年，学校获评省“一校一品”党建品牌示范学校。
信念更强，“锚定群众满意，办好乡村教育”
2024年9月，魏桥实验学校分为魏桥镇初级中学和魏桥镇中心小学，郝勇任魏桥镇中心小学党支部书记和校长、魏桥镇初级中学党总支书记。
“办一所幸福的学校”，一直是郝勇不断努力的初心。在他看来，教育不应仅仅局限于教室之内、书本之间，而应与生活紧密相连，让学生在真实的世界中体验、学习、成长。因此，在学校课程体系构建上，郝勇提出“打造立德、立智、立能、立艺课程体系，实现四轮驱动，多向发力”的工作思路。
在课堂教学的迭代升级中，郝勇立足以高效课堂为犁铧，深耕教育改革沃土，将破解“重负低效”难题作为核心目标，不断优化教学方式、重构课堂生态。其间，他主导的“高效课堂专项研究课题”成功立项，学校获评滨州市课堂建设先进单位。
学校的发展也见证了郝勇的成长，一路走来，他从滨州市学科带头人、教学工作先进个人，到滨州市名校长、优秀教育工作者，再到齐鲁名校长培养人选、滨州市党代表、滨州市教育学会理事……2025年3月，经上级批准，魏桥镇初级中学恢复魏桥中学办学，郝勇担任魏桥中学党总支书记。
肩上的担子更重了，郝勇心里的责任感、使命感也更强了。教育没有边界，希望没有城乡，他将继续在“锚定群众满意，办好乡村教育”的道路上不断耕耘……